パシフィックサプライ株式会社さんのWebニュースパシフィックニュースに、大阪整肢学院リハビリテーション部の富田 朝太郎さん(言語聴覚士)がタイトルの表題で寄稿されています。
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富田分類から学ぶ障害児者へのコミュニケーション支援
これまで、重症心身障害児者の障害度分類として「大島の分類」「横地分類」が一般的に活用されています。
しかしながら、いずれもそれぞれの活用目的に応じた障害度の概要を把握する上での有効性は高いですが、生活支援の現場においては評価が簡便でなく、活用できていない現場が少なくないと思っています。
その現状から考案されたものが「富田分類」です!

「富田分類」では、「大島の分類」に基づく運動機能とコミュニケーション能力に視点を当てた評価をBates(1975)のコミュニケーション発達段階を参考に4段階(聞き手効果段階、意図的伝達段階、命題伝達段階、言語期)に分類するとともに、具体的な支援方法をも提案しています。

重症心身障害児者の支援者にとって参考になる考え方ですので、是非お読みいただきたいと思います。
ちなみに、パシフィックニュースにはSamも連載で寄稿したことがあります(^_^;)
↓ ↓ ↓
コミュニケーションに困難さのある子どもへのテクノロジー活用①
コミュニケーションに困難さのある子どもへのテクノロジー活用②
コミュニケーションに困難さのある子どもへのテクノロジー活用③
コミュニケーションに困難さのある子どもへのテクノロジー活用④
よかったら併せてお読みください。
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富田分類から学ぶ障害児者へのコミュニケーション支援
これまで、重症心身障害児者の障害度分類として「大島の分類」「横地分類」が一般的に活用されています。
しかしながら、いずれもそれぞれの活用目的に応じた障害度の概要を把握する上での有効性は高いですが、生活支援の現場においては評価が簡便でなく、活用できていない現場が少なくないと思っています。
その現状から考案されたものが「富田分類」です!

「富田分類」では、「大島の分類」に基づく運動機能とコミュニケーション能力に視点を当てた評価をBates(1975)のコミュニケーション発達段階を参考に4段階(聞き手効果段階、意図的伝達段階、命題伝達段階、言語期)に分類するとともに、具体的な支援方法をも提案しています。

重症心身障害児者の支援者にとって参考になる考え方ですので、是非お読みいただきたいと思います。
ちなみに、パシフィックニュースにはSamも連載で寄稿したことがあります(^_^;)
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コミュニケーションに困難さのある子どもへのテクノロジー活用①
コミュニケーションに困難さのある子どもへのテクノロジー活用②
コミュニケーションに困難さのある子どもへのテクノロジー活用③
コミュニケーションに困難さのある子どもへのテクノロジー活用④
よかったら併せてお読みください。
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